Bingo, Logical und mehr – Spiel-Elemente für den Religionsunterricht

Praxisplus Fastenzeit/Ostern – 7 Methoden für einen zeitgemäßen Religionsunterricht in der Fasten- und Osterzeit. Diesmal: Bingo, Logical und mehr – Spiel-Elemente im Religionsunterricht. Von Barbara Mack.

Kinder spielen gern und Spielen ist notwendig für Kinder. Spiele leisten für die kindliche Entwicklung unterschiedlichste Beiträge auf verschiedenen Ebenen. Sie bringen Freude und Entspannung, laden zu sozialer Interaktion ein, fördern die Kreativität und regen die Vorstellungskraft an, helfen beim Lernen und schulen die Fähigkeit, Problemlösungsstrategien zu entwickeln und machen schlicht Spaß.

Dies alles macht Spiele auch für den Unterricht zu einer wertvollen Methode. Arthur Thömmes beschreibt sie in seinem Artikel „Spielen im Religionsunterricht“ (Loccumer Pelikan 4/2020, S. 49 – 53) als „eine aktivierende und und handlungsorientierte Möglichkeit, den Schulalltag zu unterbrechen und kompetenzorientiert zu lernen“ (ebd. S. 49).
Damit dies gelingen kann, ist es aber notwendig, einige Grundprinzipien zu bedenken. So nennt er als solche Grundbedingungen z.B. die Einpassung ins Thema, klare Spielregeln und einen abgesprochenen Ablauf und die notwendige Sensibilität der Lehrkraft, die Gefühle, die in Schüler*innen vielleicht ausgelöst werden, im Blick zu behalten (vgl. ebd. S. 50). Dann jedoch können sie Spaß bereiten, die Gemeinschaft fördern, soziale Kompetenzen trainieren und den Schüler*innen die Möglichkeit geben, in verschiedene Rollen zu schlüpfen und spielerisch mit neuen Inhalten umzugehen (vgl. ebd.).

Dabei können Spiele im Unterricht sehr unterschiedlich aussehen. Von Bewegungs- und Vertrauensspielen, die den Unterricht unterbrechen und die Klassengemeinschaft fördern, bis zu Planspielen, die über mehrere Stunden hinweg komplexe Situationen simulieren, von Spielen zur Auflockerung bis zu Spielen, die helfen Inhalte kennenzulernen und zu vertiefen oder das erworbene Wissen abfragen, von analog bis digital – Spiele bieten eine Vielzahl von Möglichkeiten, den Unterricht zu bereichern.

Spiel-Elemente, wie sie im folgenden vorgestellt werden, sind die kleinen Geschwister zu den großen Lernspielen (Serious Games). Sie dauern nur wenige Minuten und sind meist einfach und schnell, ohne viel Vorbereitung und Material, durchzuführen. Sie wollen Abwechslung schaffen und verstehen sich als kreative Alternative zum Beispiel für klassische Unterrichtseinstiege und Sicherungen. Viele eignen sich auch, um anschließend mit den Ergebnissen vertiefend weiter zu arbeiten.

Digitale Spiel-Elemente mit LearningApps

LearningApps  ist eine Webanwendung, die es ermöglicht, schnell und einfach kleine Lernspiele, Quizze und ähnliches zu erstellen. Dabei gibt es sowohl die Möglichkeit, bereits bestehende Spiele und Rätsel zu adaptieren (auch für Religion gibt es bereits eine eine Vielzahl von Rätseln) als auch passgenaue Rätsel und Spiele selbst zu erstellen. Es stehen 21 verschiedene Spielformate zur Verfügung, z.B. Memory, Kreuzworträtsel, Millionenspiel, Gruppenpuzzle, verschiedene Zuordnungsaufgaben, Wörterraten oder Pferderennen. Mit LearningApps erstellte Spiele und Rätsel lassen sich als als Link oder QR-Code weitergeben, in Websiten einbetten oder als Lernpaket in Mebis oder andere Unterrichtsplattformen einfügen.

Hier finden Sie eine Kollektion von unterschiedlichen Mini-Spielen zu Passion und Ostern:

• ein Zuordnungsspiel zu den Symbolen der Osterkerze
• 
ein Gruppenpuzzle zu den Tagen der Heiligen Woche
• 
ein Satz-Puzzle zur Ostergeschichte
• 
ein Osterkreuzworträtsel „Fit für Ostern“
• ein „Pferderennen“ zu Passion und Ostern
• ein Millionenspiel „Karwoche“
• und als Bonus noch zwei Kreuzworträtsel für ältere Schüler*innen

Probieren Sie es doch selbst einmal aus:

Alle Elemente eignen sich für den Einsatz zur Überprüfung erlernten Wissens oder zur Auflockerung im Unterricht.
 Ähnliche Spiele lassen sich auch mit H5P erstellen, das über die App Lumi Education auf jedem Desktop-Computer verwendet werden kann und auch in Mebis integriert ist. Ebenfalls nutzbar ist die Software über die Website Apps.Zum.de, wo eine ganze Reihe von Beispielen für den Religionsunterricht veröffentlicht sind. H5P hat den zusätzlichen Vorteil, dass damit entworfene Spiele auch als HTML-Dateien abgespeichert und so in jedem Browser, auch ohne Internet-Verbindung gespielt werden können.

Analoge Spiel-Elemente

Es gibt eine Vielzahl von Programmen, mit denen sich leicht und schnell Spiel-Elemente für den eigenen Unterricht herstellen lassen. Besonders geeignet sind dabei z.B. Textverarbeitungsprogramme und Präsentationsprogramme, wie sie in den gängigen Office-Paketen zur Verfügung stehen (z.B. LibreOffice oder Microsoft Office) oder Webanwendungen wie Canva.

Ein schnelles Spiel, um neue Energie zu gewinnen und die Konzentration zu fördern, ist das Osterbingo. Bingo-Spiele, bei denen es darum geht, gut zuzuhören, die Wörter (oder Zahlen) auf der Karte zu identifizieren und schnell zu reagieren, kann man zur Auflockerung zu vielen Themen einfach erstellen.

Auch Würfelspiele lassen sich mit den obengenannten Anwendungen schön gestalten. Hier finden Sie das Würfelspiel „Unterwegs nach Emmaus“. Es eignet sich gut, um nach dem Lesen und bearbeiten der Emmausgeschichte eingesetzt zu werden, da Detailwissen zur Geschichte zur Beantwortung der Fragen im Spiel notwendig ist.

Als zusätzliches Material z.B. für schnelle SchülerInnen können Rätsel wie das Logical „Im Garten Getsemani“ verwendet werden, bei dem durch logisches Schlussfolgern Jesus, Judas und Petrus identifiziert werden müssen.

 

Links

Im Web finden Sie viele weitere Seiten mit spannenden Spielvorschläge und Material zum Download:

Eine wahre „Fundgrube“ bietet die Website von Arthur Thömmes. Neben vielen anderen Materialien finden Sie hier Links, Vorschläge und viele Tipps zu Spielen im Religionsunterricht.

Eine Reihe von Downloadmöglichkeiten für Spiele zu verschiedenen Anlässen im Unterricht bietet auch die Website von Kurt Mikula.

Auf der Seite Boardgame Historian, findet sich ein Artikel von Teresa Focke: Adaption von populären Spielen für den Religionsunterricht – Fokus Reformation , von dem aus verschiedene Spielmöglichkeiten wie Textura, Codenames und Tabu verlinkt sind.

Das Stichwort „Gamification“ wird in einem Video auf dem YouTube-Kanal „Betzold TV“ erläutert.

Das Relilab bietet auf seiner Website verschiedenste Lernmodule zu digitalen Themen, darunter auch mehrere Module zu Spielen wie Escape Games, Minecraft und mehr.

Literatur



Auch im Bereich der Arbeitshilfen hat sich in den letzten Jahren zum Thema „Spiele und Spiel-Elemente“ einiges getan. Hier finden Sie eine Auswahl klassischer und aktueller Titel:

• Kirstin Jebautzke: 54 schnelle Spiele: Religionsunterricht 1.-4. Klasse. Hamburg 2021
• Antonia Klein u. Brunhilde Schmidt: Ich – Du – Wir alle! 33 Spiele für soziales Kompetenztraining. Mühlheim an der Ruhr 2009
• 

Brigitte E. Kochenburger: Quizzen und Knobeln im Religionsunterricht. Basiswissen der 7.-10. Klasse spannend und spielerisch vermitteln. Augsburg 2020
• Stephan Sigg: Escape-Rooms 5-10 für den Religionsunterricht. Sekundarstufe 1. Augsburg 2021
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Sandra Sommer: 10-Minuten-Rätsel und Spiele Religion Klasse 3/4. Lehrplaninhalte abwechslungsreich einleiten, wiederholen und festigen. Von Sandra Sommer gibt es einen ähnlichen Band für die Klassen 1 und 2.
• Arthur Thömmes: 101 Spiele für den Religionsunterricht für Kinder von 6 bis 10 Jahren. Mühlheim an der Ruhr 2010.
• Arthur Thömmes: Spiele zur Unterrichtsgestaltung. Religion und Ethik. Mühlheim an der Ruhr 2009

Welche Spiele oder Spiel-Elemente setzen Sie in Ihrem Unterricht gerne ein? Schreiben Sie es uns in die Kommentare. Wir freuen uns auf Ihre Erfahrungen und Anregungen!